XIII Semana Nacional de Ciência e Tecnologia
Minicurso Educação Patrimonial: memória, identidade, conhecimento - Out/2016
Equipe Envolvida:
Simonne Teixeira; Lívia Araújo Sam-Sin; Wagner Nóbrega Torres; Marta Maria García González; Karina Barra Gomes.
Dia: 20/10
Horário: de 9h às 16h
Local: Casa de Cultura Villa Maria
Público alvo: alunos de graduação das instituições envolvidas (UENF, UFF, IFF)
Duração: 3 horas (três horas)
Ementa: Memória e Identidade. A importância da memória na preservação. Identidade e Territorialidade. Conhecer para admirar. A Educação Patrimonial como práxis educativa e meio para a difusão de valores culturais.
Objetivos: O curso pretende:
(a) produzir uma reflexão sobre o papel da memória no âmbito da preservação do patrimônio cultural;
(b) destacar a importância de conhecer para valorizar o patrimônio;
(c) destacar a importância da educação patrimonial, como meio de difundir valores culturais e de preservação.
Metodologia: Apresentação do tema (conteúdo teórico); exibição de multimídia; análise da situação ou estudo de caso; elaboração reflexiva de um quadro analítico; discussão e avaliação.
Temas: Memória; Identidade; Patrimônio Cultural; Preservação; Educação Patrimonial.
Minicurso História dos Povos Indígenas e a sala de aula - Out/2016
Equipe Envolvida:
Simonne Teixeira; Renan Torres da Silva Pereira.
Dia: 18/10
Horário: de 14h às 17h
Local: Casa de Cultura Villa Maria
Público alvo: alunos de graduação das instituições envolvidas (UENF, UFF, IFF)
Duração: 3 horas (três horas)
Ementa: Povos indígenas na bacia inferior do rio Paraíba do Sul. Diversidade étnica.
Fontes de pesquisa: História e arqueologia. A abordagem nas escolas do tema. O índio na sala de aula.
Objetivos: O curso pretende:
(a) disseminar o conhecimento sobre a presença indígena na região da bacia inferior do rio Paraíba do Sul;
(b) destacar a importância de conhecer a história da região, valorizando os grupos étnicos que a conformam;
(c) valorizar a temática indígena nos currículos escolares;
(d) oferecer possibilidades pedagógicas para a abordagem do tema em sala de aula.
Metodologia: Apresentação do tema (conteúdo teórico); exibição de multimídia; análise da situação ou estudo de caso; elaboração reflexiva de um quadro analítico; discussão e avaliação.
Temas: História indígena; Povos indígenas; Educação.