Patrimônio Cultural e Políticas de Cultura: propostas de ação em Educação Patrimonial. Apreciação sobre a apropriação e uso dos equipamentos culturais em Campos dos Goytacazes (2017-atual)
Educação Patrimonial: cultura, natureza e arte. Propostas para a formação continuada de professores [ano II].
Este projeto de extensão tem como eixo temático as Políticas de Cultura, especialmente aquelas direcionadas ao Patrimônio Cultural relativas à cidade de Campos dos Goytacazes. Este projeto, desde 2004, tem servido de espaço de pesquisa, ensino e extensão para a valorização da cultura e do patrimônio cultural regional, ao mesmo tempo que busca o exercício de uma educação mais cidadã, através daEducação Patrimonial. Entendemos que há a necessidade de uma forte interação da Universidade com professores que atuam no sistema de ensino no município e com estudantes dos cursos de licenciatura e/ou pedagogia, no planejamento e desenvolvimento das ações de extensão, que valorizam as práticas culturais e a memória.
As atividades do Grupo de Pesquisa Officina de Estudos do Patrimônio Cultural (Officina)no campo da cultura implicaram também numa aproximação com a prática da Educação Ambiental que em muitos sentidos, equipara-se à Educação Patrimonial. Entendemos que a Educação Patrimonial, se configura como uma práxis educativa e social que permite elaborar ações pedagógicas privilegiando enfoques interdisciplinares. Os bens culturais e naturais permitem a integração de diferentes saberes que vão muito além do estudo do passado. Os temas abordados atravessam diversas disciplinas convergindo para a construção do conceito de cidadania.
Com a atual proposta do projeto pretendemos articular os conteúdos relacionados ao patrimônio cultural e ambiental através da arte e suas diferentes linguagens. Interessa-nos igualmente abordar questões relacionadas às políticas curriculares voltadas à educação patrimonial. Entendemos que essas políticas são ínfimas se comparadas a políticas de currículo direcionadas a educação regular, sobretudo de disciplinas historicamente consolidadas e estabilizadas.
Por fim, o projeto visa dar continuidade à oferta de cursos e ao desenvolvimento de novos materiais didáticos, junto aos professores da rede de ensino no município de Campos dos Goytacazes. Neste ano de 2018 especialmente, participaremos junto ao Instituto Histórico e Geográfico de Campos dos Goytacazes, da organização do evento Cartas dentro do baralho: exposição de temas locais por quem os pesquisa, que reunirá pesquisadores das IES no município.
Patrimônio Cultural e Políticas de Cultura: propostas de ação em Educação Patrimonial. Apreciação sobre a apropriação e uso dos equipamentos culturais em Campos dos Goytacazes (2013-2017)
Descrição: O projeto busca aprofundar a experiência adquirida na Officina de Estudos do Patrimônio Cultural do LEEA. Abrigados sob a linha pesquisa – Patrimônio Cultural Norte Fluminense: inventário e pesquisa, vimos desenvolvendo projetos de pesquisa e extensão que procuram dar conta do Patrimônio Cultural da região, concentrando fortemente nossas ações, no ponto de vista da extensão, na chamada Educação Patrimonial. O projeto de extensão “Patrimônio Cultural: aprendendo a conhecer. Proposta para uma ação de Educação Patrimonial”, que durou sete anos, tendo início em abril de 2004 e encerrando em 2010, se propôs a desenvolver um espaço de pesquisa, ensino e extensão a respeito das questões da Educação Patrimonial, valorizando a cultura e o patrimônio cultural regional, ao mesmo tempo que buscando uma educação mais cidadã. Consideramos que a Educação Patrimonial se configura como uma práxis educativa e social que permite elaborar ações pedagógicas privilegiando enfoques interdisciplinares. Os bens culturais permitem a integração de diferentes saberes que vão muito além do estudo do passado. Com este entendimento, seguiremos fazendo uso da Educação Patrimonial como referencial metodológico. No entanto, ao retomar este projeto, pretendemos analisar, não apenas aquilo que diz respeito às políticas culturais de preservação, dando continuidade ao trabalho anterior, mas
analisar também as políticas culturais praticadas no município de Campos dos Goytacazes, a partir da análise de seus equipamentos culturais e das propostas que norteiam o Plano Estadual de Cultura. Como resultados esperados, podemos indicar, um maior conhecimento dos equipamentos culturais presentes na cidade de Campos dos Goytacazes, considerando seu “valor” e “usos”; analise das propostas direcionadas ao Plano Estadual de Cultura, considerando-se o circuito cultural no município e seus equipamentos e; ampliar as práticas relacionadas à EP.
Participam do projeto: Wagner Torres Nobrega (TNS - coordenador pedagógico), Lívia Sam-Sin (bolsista discente de extensão), Allana Pessanha de Moraes (bolsista Universidade Aberta), Martha María García González (bolsista Universidade Aberta), Nicole Manhães (Técnico de Nível Médio Especializado em Informática - UENF).